“孩子老愛動，上課愛走神，做作業(yè)時明明知道怎么做，但答案總是寫錯，我的孩子是不是生病了？”凡凡（化名）是一個二年級的學生，做事粗心大意，常常有始無終； 很難集中思想聽課、做作業(yè)或其他需要持久注意的事情； 經常話多，好插話或喧鬧；學習困難、成績差。家長沒有辦法來到襄陽市中心醫(yī)院兒童康復中心求助。經評估發(fā)現(xiàn)凡凡確實病了，他患有注意力缺陷多動障礙。

注意缺陷多動障礙（ADHD），在我國稱為多動癥，是兒童期常見的一類心理障礙。表現(xiàn)為與年齡和發(fā)育水平不相稱的注意力不集中和注意時間短暫、活動過度和沖動，常伴有學習困難、品行障礙和適應不良。正值暑假，有不少類似凡凡這樣的小朋友來到兒童康復中心詢珍。

為了解決他們的困擾，兒童神經康復心最新引進了一臺認知能力訓練與腦電分析系統(tǒng)，它包括量表化評估、視聽音樂干預、社交行為綜合訓練、情緒認知和個性化設計五個板塊。該科根據凡凡的評估情況針對他注意力不集中、無法持久注意、學習困難、等癥狀制定了康復計劃，其中凡凡特別喜歡用社交行為綜合干預這一項訓練，在寓教于樂中鍛煉凡凡的注意力，讓康復沒有那么枯燥。家長主動反饋凡凡的注意力在經過一段時間的治療凡凡的注意力得到了改善，做作業(yè)也比之前更快了。此外，它還可以針對自閉癥兒童，提高自閉癥孩子的認知理解，改善情緒問題，提高社交能力。

認知訓練腦電分析治療儀，為注意力缺陷多動障礙的康復提供多一種的選擇。

                                   兒童神經康復心血管科  劉真妤