新學(xué)期初，醫(yī)學(xué)部護(hù)理系婦兒護(hù)理教研室與內(nèi)科護(hù)理教研室聯(lián)合在南院區(qū)舉辦了一場(chǎng)別開生面的模擬教學(xué)師資培訓(xùn)。此次培訓(xùn)采用工作坊形式，聚焦于案例編寫與模擬教學(xué)實(shí)施，吸引了超過50名專業(yè)教師積極參與，旨在為新學(xué)期的模擬教學(xué)改革奠定堅(jiān)實(shí)的師資基礎(chǔ)，促進(jìn)教師教學(xué)能力的全面提升。

培訓(xùn)內(nèi)容圍繞模擬教學(xué)的核心理念、教學(xué)步驟及教案撰寫三大方面展開，巧妙融合理論與實(shí)踐，全面展示了從設(shè)定教學(xué)目標(biāo)、編寫案例到現(xiàn)場(chǎng)模擬及引導(dǎo)性反饋的完整流程。在實(shí)踐環(huán)節(jié)，教師們被分為三個(gè)工作坊小組，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行模擬案例的編寫。隨后，每組推選一名代表進(jìn)行匯報(bào)，培訓(xùn)導(dǎo)師則針對(duì)各組案例進(jìn)行細(xì)致點(diǎn)評(píng)與專業(yè)指導(dǎo)。

緊接著，培訓(xùn)進(jìn)入模擬案例實(shí)操階段。以“心力衰竭患者突發(fā)意識(shí)喪失”為案例，精心構(gòu)建了高度仿真的臨床情境病房，并分配了護(hù)士、醫(yī)生、家屬及觀察者等角色，生動(dòng)再現(xiàn)了案例的發(fā)生與發(fā)展過程，讓教師們深刻感受到這種教學(xué)方法的獨(dú)特魅力。在引導(dǎo)性反饋環(huán)節(jié)，參與者與觀察者緊密圍繞教學(xué)目標(biāo)，對(duì)模擬中的行為進(jìn)行深入反思與分析，既肯定了演練中的亮點(diǎn)，也指出了存在的不足，有力推動(dòng)了教學(xué)效果的優(yōu)化。

據(jù)悉，護(hù)理系已針對(duì)護(hù)理學(xué)專業(yè)主干課程開展模擬教學(xué)改革進(jìn)入第二個(gè)學(xué)年。在新學(xué)期的教學(xué)中，教師們將充分利用多樣化的教學(xué)設(shè)備，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，以學(xué)生為中心，依托高仿真模擬患者與臨床情境，著力培養(yǎng)學(xué)生的臨床思維與決策能力，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

（沈志娟 肖虹）