每一個(gè)孩子，都是一個(gè)獨(dú)立的生命個(gè)體，都有屬于自己的空間和速度。但是有這么一群特殊孩子，他們存在發(fā)展緩慢、上課注意力不集中、易情緒化等等問題。對于這樣的孩子，我們應(yīng)該怎么辦呢？

有這樣的一個(gè)地方，專門解決孩子這類問題，這里就是襄陽市中心醫(yī)院兒童康復(fù)中心。襄陽市中心醫(yī)院兒童康復(fù)中心擁有雄厚的醫(yī)資力量，組建了專業(yè)兒童醫(yī)療康復(fù)團(tuán)隊(duì)，引進(jìn)了先進(jìn)的兒童康復(fù)設(shè)備，開展多個(gè)治療項(xiàng)目，如專門針對此類孩子問題的言語和認(rèn)知訓(xùn)練，此外還有針對發(fā)育障礙孩子的按摩、PT、SET等多種理療項(xiàng)目?？祻?fù)醫(yī)師、治療師、營養(yǎng)師、心理咨詢師、社工、家長等多學(xué)科專業(yè)人員，通過全域、全方位、一站式的兒童康復(fù)服務(wù)，促進(jìn)特殊兒童身心健康的全面發(fā)展，讓更多的特殊兒童回歸社會(huì)，迎來美好的人生開端。

治療師建議，家長在家可以采用一些家庭康復(fù)的手段去進(jìn)行干預(yù)，例如：強(qiáng)化孩子好的行為，消退不良行為。首先，建立與孩子的目光對視，增強(qiáng)聽指令能力；其次，正確使用強(qiáng)化物；最后，培養(yǎng)孩子“得到注意力”的恰當(dāng)行為。每一個(gè)人都希望得到別人的注意，注意力是很多人的強(qiáng)化物，但是這類孩子容易通過一些奇怪的行為來吸引他人的注意，比如：突然尖叫、哈哈大笑等。對于這種情況，家長要采取兩種干預(yù)策略：正確示范和不予理睬，尤其是在集體活動(dòng)干預(yù)效果更明顯。

如果孩子出現(xiàn)了特殊情況不要過度緊張，相信在專業(yè)的康復(fù)訓(xùn)練和家人的關(guān)懷努力下，每一朵向日葵都會(huì)慢慢綻放。

兒童神經(jīng)康復(fù)心血管病區(qū) 李薇