襄陽市中心醫(yī)院醫(yī)學檢驗專業(yè)教學團隊，聚焦立德樹人，聚力改革創(chuàng)新，加快推進醫(yī)學教育創(chuàng)新發(fā)展，努力提高醫(yī)學教育水平，在培養(yǎng)一流檢驗人才的路上不斷前行。

以師資隊伍建設(shè)為根本，打造一流教學團隊

檢驗系現(xiàn)有雙師型教師50余人，其中教授6人，副教授6人，研究生導師10人，博士學歷20余人，碩士學歷30余人。

檢驗系對專業(yè)學位課程授課教師建立嚴格的選拔制度，提高教師的教學意識和授課水平，通過青年教師的預試講、精品課比賽、集體備課等形式優(yōu)化提高教師授課能力，同時鼓勵和支持教師開展或參加線上線下教學交流和培訓，先后派教師參加上海交通大學、四川大學等國內(nèi)知名院校舉辦的教學培訓，有力地促進教師教育教學理念與觀念的轉(zhuǎn)變，進一步推動教學能力的提升。

以教學資源建設(shè)為保障，提供一流教學平臺

檢驗系以建設(shè)高水平優(yōu)質(zhì)課程資源為重點，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，全面提升課程建設(shè)水平。近年來，獲得校級及以上教學改革項目10余項，取得國家級教學成果獎三等獎1項，獲批省級一流本科課程2門，普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材7部。

虛擬仿真實驗教學是高等教育信息化建設(shè)和實驗教學示范中心建設(shè)的重要內(nèi)容。檢驗系堅持以全面提高高校學生創(chuàng)新精神和實踐能力為宗旨，以共享優(yōu)質(zhì)實驗教學資源為核心，以建設(shè)信息化實驗教學資源為重點，積極推進醫(yī)學虛擬仿真實驗教學建設(shè)，開展實驗教學改革與創(chuàng)新。

自建“羅氏電化學發(fā)光儀虛擬仿真實驗”獲全國高等醫(yī)學教育醫(yī)學檢驗專業(yè)校際協(xié)作會與教育部高等學校醫(yī)學技術(shù)教學指導委員會成熟作品三等獎。突破檢驗VR進入教育市場最后一公里，實現(xiàn)與檢驗儀器的零距離接觸，將以往在學習臨床大型儀器實驗的根本“不可能”上手操作變?yōu)椤翱赡堋?，使學生無需到實驗室就可以通過網(wǎng)絡(luò)登錄實操系統(tǒng)，進行實驗技能操作。

以學生成長成才為核心，培育一流醫(yī)學人才

檢驗系深化醫(yī)教協(xié)同機制，構(gòu)建全員、全程、全課程的“三全育人”模式，將思政教育與課程教學相結(jié)合，堅定學生理想信念，強化學生責任使命，培育學生職業(yè)精神。在教學工作中，不僅重視學生知識素養(yǎng)的提升，也重視學生科研能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，鼓勵和支持本科生盡早參與科學研究、創(chuàng)業(yè)實踐等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。

近六年來，學生獲得“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃”立項總數(shù)20余項，其中國家級3項，省級5項，校級12項。獲中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽一等獎1項、二等獎1項；全國大學生智能技術(shù)應(yīng)用大賽二等獎3項、三等獎2項；“挑戰(zhàn)杯 ”湖北省大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽一等獎1項、三等獎1項；在“金山云杯”湖北省第三屆“我夢見—楚天創(chuàng)客”大賽中榮獲銅獎，校級互聯(lián)網(wǎng)+項目一等獎與二等獎6項，取得3項國家發(fā)明專利。

在檢驗專業(yè)教師團隊的悉心培養(yǎng)下，檢驗專業(yè)學生考研率逐年增高，錄取學校檔次也逐漸上升，985、211學校錄取率逐年提高。