暑假來了，孩子的成績單也出來了，當(dāng)孩子把試卷拿回家的時候，別人家孩子的畫風(fēng)：100分、學(xué)霸、第一，再看看自己家的：不及格、不及格。老母親的內(nèi)心很崩潰，卻還是要默默安慰自己，啥也別說，趁著暑假好好補課。可問題又來了，娃的屁股像安了彈簧坐不住，一會兒摸鼻子，一會揉眼睛，一會兒啃手指頭，對著口算題半小時還是一片空白……報再多班也沒用，娃除了腦子不動，哪兒都在動；全身哪里都動，就是作業(yè)不動。

平時學(xué)不好，暑假難輔導(dǎo)。難道孩子有傳說中的多動癥？面對大家的百般無奈和疑惑，我們請襄陽市中心醫(yī)院兒童保健門診何茹副主任醫(yī)師為大家做出專業(yè)講解：

注意力缺陷多動障礙，簡稱“多動癥”（ADHD），主要表現(xiàn)為注意力不能長時間集中，易走神分心，跟其說話心不在焉，做事粗心馬虎；過分好動，坐不住，小動作多，話多易插嘴，缺乏耐心難以等待，調(diào)節(jié)自我情緒的能力欠佳，情緒波動大，言行顯幼稚，動作欠協(xié)調(diào)等等。注意缺陷多動障礙常常共患學(xué)習(xí)障礙、對立違抗障礙、情緒障礙及適應(yīng)障礙等，對患兒的學(xué)業(yè)、職業(yè)和社會生活等方面產(chǎn)生廣泛而消極的影響。

一、注意力缺陷表現(xiàn)

1、注意力不能長時間集中，容易被外界刺激分散注意力。很快從一件事跳轉(zhuǎn)到另一件事。

2.很難安靜地完成作業(yè)或家務(wù)：寫作業(yè)磨蹭，寫不了幾分鐘作業(yè)，一會兒玩橡皮，一會兒要喝水，一會兒要吃東西。

3.難以專心聆聽或遵守指令：不能專心聽教師講課，和其說話心不在焉，不能遵守指令完成任務(wù)。

4.總犯粗心的錯誤，經(jīng)常丟失必需物品：筆、書、作業(yè)本

5.沒有計劃性，日常生活中容易忘事。

二、多動表現(xiàn)

1.經(jīng)常出現(xiàn)手腳多動或扭動不安。精力過分旺盛，除了睡覺能安靜下來，一分鐘都不能停；

2.不適當(dāng)?shù)嘏栏呱系突蚺軄砼苋?，上課、寫作業(yè)坐不住，甚至在教室里溜一圈；

3.很難完成安靜的活動。

4.不分場合地過多講話，經(jīng)常打斷別人的談話。

三、沖動表現(xiàn)

1.極端缺乏耐心——不愿等待，不愿遵守規(guī)則；

2.容易生氣和發(fā)脾氣，易招惹小朋友，甚至打架、斗毆。

3.做事缺乏考慮，不顧后果。

4.經(jīng)常破壞東西。

除了以上主要癥狀外，還有的孩子表現(xiàn)為：沖動任性、頂嘴沖撞、不合群，缺乏自我克制能力或者行為幼稚、怪僻、無目的以及貪玩、逃學(xué)、打架，甚至說謊、偷竊等，無論怎么教育都無濟于事。

如果發(fā)現(xiàn)孩子有以上癥狀就需要注意了，要及時帶去醫(yī)院進(jìn)行規(guī)范診治，做到早發(fā)現(xiàn)、早治療。

襄陽市中心醫(yī)院兒童保健門診為多動癥兒童提供了以“游戲”為平臺、集個性化評估、診斷、治療為一體的配套方案，將訓(xùn)練融于趣味之中，寓教于樂。該平臺利用多媒體，通過“游戲闖關(guān)”的形式，對兒童注意力廣度、注意力分配、注意力穩(wěn)定、注意力轉(zhuǎn)移、瞬時記憶、短時記憶等多方面進(jìn)行訓(xùn)練，分等級、分層次地逐級提高孩子的注意力集中程度及記憶水平，進(jìn)而提高孩子的學(xué)習(xí)能力。這些豐富多彩的訓(xùn)練和干預(yù)方式，已讓許多患有多動癥的孩子得到了滿意的治療效果。

在這里也貼心提醒大家，如果懷疑孩子有多動癥，家長先不要著急，到正規(guī)醫(yī)院咨詢和評估，如果確診再尋求專業(yè)幫助，不要輕易給孩子“扣帽子”哦。

兒科急診  王海瑞