大暑至盛，萬物榮華。7月26日，襄陽(yáng)市首屆安寧療護(hù)?？谱o(hù)士培訓(xùn)班在襄陽(yáng)市中心醫(yī)院完美落下帷幕，來自襄陽(yáng)市各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的15位學(xué)員完成了為期八周的理論培訓(xùn)與臨床實(shí)踐學(xué)習(xí)，順利通過考核，圓滿結(jié)業(yè)。

前期籌備篇工欲善其事，必先利其器

為確保培訓(xùn)效果，提升培訓(xùn)質(zhì)量，開班前基地組織多次召開安寧療護(hù)教學(xué)培訓(xùn)研討會(huì)，以人衛(wèi)版《安寧療護(hù)》（2023版）教材為藍(lán)本，根據(jù)中華護(hù)理學(xué)會(huì)、湖北省安寧療護(hù)?？谱o(hù)士培訓(xùn)大綱，結(jié)合本土特色與實(shí)際，研討制定了完善的教學(xué)培訓(xùn)方案。

課程體系涵蓋安寧療護(hù)總論、癥狀管理與舒適照護(hù)、心理精神及社會(huì)支持、?？萍寄芘c操作、安寧療護(hù)?？乒芾砼c教育等，融合多學(xué)科領(lǐng)域，緊跟前沿發(fā)展。

同時(shí)，組織授課老師和臨床教學(xué)老師集體備課及課程試講，以學(xué)員需求為導(dǎo)向，以培訓(xùn)質(zhì)量為抓手，拓展教學(xué)方向，豐富教學(xué)內(nèi)容，更新課程設(shè)置，實(shí)現(xiàn)理論、實(shí)踐、技能三結(jié)合三提升。

厚望載身，篤行致遠(yuǎn)

6月3日，襄陽(yáng)市衛(wèi)健委二級(jí)調(diào)研員李輝、襄陽(yáng)市中心醫(yī)院副院長(zhǎng)潘睿、湖北文理學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)院副院長(zhǎng)、醫(yī)院護(hù)理部主任張小紅、安寧療護(hù)病房主任楊穎等參加開班儀式并講話，對(duì)安寧療護(hù)專科護(hù)士培訓(xùn)班寄予厚望，期望培養(yǎng)專業(yè)精、素質(zhì)高、服務(wù)優(yōu)的安寧療護(hù)人才隊(duì)伍。

學(xué)思踐悟，知行合一

在安寧療護(hù)的知識(shí)殿堂里，培訓(xùn)班的學(xué)員們不僅是知識(shí)的探索者，更是心靈的守護(hù)者。他們以學(xué)思踐悟?yàn)楣?，以知行合一為路，共同繪制了一幅關(guān)于成長(zhǎng)與蛻變的畫卷。

理論培訓(xùn)篇教學(xué)相長(zhǎng)，共話成長(zhǎng)

培訓(xùn)過程注重以廣維度、多元化、復(fù)合型的教學(xué)手段全面培養(yǎng)學(xué)員的?？萍寄芎蛯I(yè)素養(yǎng)。

授課老師們精心課程設(shè)計(jì)，常規(guī)進(jìn)行課前、課后充分了解學(xué)員需求。在一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、具體實(shí)用的理論授課中，通過案例分析、啟發(fā)式教學(xué)、情景模擬訓(xùn)練、翻轉(zhuǎn)課堂、工作坊、體驗(yàn)式教學(xué)等形式，為學(xué)員傳播規(guī)范、前沿、系統(tǒng)的安寧療護(hù)知識(shí)和技能，讓學(xué)員們從不同角度深入了解安寧療護(hù)以及生命的意義，提升安寧療護(hù)?？谱o(hù)士理論水平。

注重教學(xué)過程督導(dǎo)，培訓(xùn)過程采用“1331”教學(xué)評(píng)價(jià)反饋模式，專人管理、專人帶教、按時(shí)督導(dǎo)、及時(shí)調(diào)整帶教計(jì)劃，滿足學(xué)員合理需求，保障培訓(xùn)效果。

翻轉(zhuǎn)課堂

教學(xué)工作坊

析案論道

模擬實(shí)戰(zhàn)

實(shí)踐教學(xué)篇勤學(xué)于心，踐學(xué)于行

培訓(xùn)是一場(chǎng)深刻的自我探索與成長(zhǎng)之旅。從理論到實(shí)踐，從課堂到病房，每一次角色的轉(zhuǎn)換，都是對(duì)學(xué)員們的一次深刻考驗(yàn)。安寧療護(hù)?？圃u(píng)估、癥狀控制技術(shù)、心理支持技術(shù)、靈性照護(hù)等讓學(xué)員們領(lǐng)悟并實(shí)踐了真知，Rounds查房、SBAR交接班、責(zé)任制整體護(hù)理讓學(xué)員們體驗(yàn)了更規(guī)范的護(hù)理流程。

在安寧療護(hù)的案例實(shí)踐中，學(xué)員們利用所學(xué)知識(shí)和技能安撫了患者的焦慮，減輕了患者的痛苦。他們親眼見證了生命的脆弱與堅(jiān)韌，感受到了患者及家屬對(duì)生命質(zhì)量的渴望與追求。

這不僅僅是一段專業(yè)知識(shí)的積累，更是一次心靈的覺醒與升華。從初識(shí)安寧療護(hù)的懵懂，到深入實(shí)踐后的深刻體會(huì)，學(xué)員們的心靈也逐漸變得柔軟而堅(jiān)韌。

搓泥減壓園藝療法

傷口護(hù)理康復(fù)技術(shù)

安心茶話屋繪畫療法

提升篇以學(xué)賦能，賡續(xù)前行

7月23日，基地組織學(xué)員們進(jìn)行案例匯報(bào)，各位學(xué)員們從護(hù)理患者的所見、所聞、所學(xué)、所用、所獲進(jìn)行精彩的匯報(bào)分享，共同探索安寧療護(hù)的深邃與廣闊，從理論到實(shí)踐，從技巧到心靈，每一步都凝聚著對(duì)生命尊

學(xué)員案例匯報(bào)

考核篇學(xué)海泛舟，終達(dá)彼岸

培訓(xùn)接近尾聲，即將迎來結(jié)業(yè)考核的重要時(shí)刻，也意味著學(xué)員們八周的辛苦耕耘即將迎來累累碩果。此次考核以集中理論考試+現(xiàn)場(chǎng)案例答辯的形式進(jìn)行考核，內(nèi)容涵蓋了理論知識(shí)的深度理解、實(shí)踐技能的熟練操作以及面對(duì)復(fù)雜情感與倫理挑戰(zhàn)時(shí)的應(yīng)對(duì)策略，監(jiān)考老師也結(jié)合所有學(xué)員回歸醫(yī)院后將開展工作的計(jì)劃結(jié)合專科護(hù)理發(fā)展角度給予指導(dǎo)性建議，這不僅是對(duì)他們知識(shí)掌握與技能提升的一次全面檢驗(yàn)，更是他們邁向安寧療護(hù)領(lǐng)域?qū)I(yè)崗位的關(guān)鍵一步。

結(jié)業(yè)篇分享喜悅，收獲感動(dòng)

7月26日下午，基地為學(xué)員們舉行了隆重的結(jié)業(yè)典禮。襄陽(yáng)市中心醫(yī)院護(hù)理部副主任王磊、總護(hù)士長(zhǎng)徐海英、基地負(fù)責(zé)人魏小麗、腫瘤科護(hù)士長(zhǎng)及授課老師們共同參加結(jié)業(yè)典禮，為學(xué)員們送上學(xué)成祝福。

兩個(gè)月的時(shí)光，學(xué)員們從茫然變得充實(shí)，收獲了前所未有的感悟與成長(zhǎng)，結(jié)業(yè)典禮在溫馨感人的氛圍中拉開序幕。

副主任王磊對(duì)學(xué)員們八周的學(xué)習(xí)成果表示了肯定并鼓勵(lì)學(xué)員們繼續(xù)在安寧療護(hù)的路上砥礪深耕、不斷前行，做一盞燈去點(diǎn)亮生命之光。

基地負(fù)責(zé)人魏小麗對(duì)本次培訓(xùn)工作進(jìn)行了總結(jié)，她希望學(xué)員們回到各自崗位后，繼續(xù)潛心學(xué)習(xí)、躬行實(shí)踐，在安寧療護(hù)領(lǐng)域不斷深耕，用愛去溫暖患者生命“最后一公里”。

一路成長(zhǎng)，一路禮贊，基地為學(xué)員們頒發(fā)榮譽(yù)證書和結(jié)業(yè)證書，送上貼心的伴手禮、甜品蛋糕，希望學(xué)員們?cè)谛量鄬W(xué)習(xí)之余還能體會(huì)到安寧療護(hù)專科護(hù)士培訓(xùn)基地大家庭的愛與關(guān)懷。

頒發(fā)榮譽(yù)證書和結(jié)業(yè)證書

優(yōu)秀學(xué)員代表發(fā)言

伴手禮與祝福蛋糕

?？埔I(lǐng)促發(fā)展，蓄勢(shì)待發(fā)新征程

此次培訓(xùn)班的順利舉辦，搭建了全市安寧療護(hù)專業(yè)的學(xué)習(xí)與交流平臺(tái)，為全市安寧療護(hù)事業(yè)發(fā)展、專業(yè)人才隊(duì)伍注入了新的活力。

未來，襄陽(yáng)市中心醫(yī)院安寧療護(hù)專科護(hù)士培訓(xùn)基地將持續(xù)長(zhǎng)效規(guī)范化管理臨床教學(xué)基地的教學(xué)與培訓(xùn)，持續(xù)整合優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，提升專科護(hù)士教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)高素質(zhì)的專業(yè)護(hù)理人才而不懈努力。同時(shí)，也堅(jiān)信在更多安寧療護(hù)工作人員的共同努力下，全市安寧療護(hù)事業(yè)的發(fā)展必定勢(shì)如破竹，將愛的種子播撒在各個(gè)角落，生根發(fā)芽，開出燦爛的生命之花。

學(xué)員感悟分享

宋 敏

宜城市婦幼保健院

6月初我懷揣著一份責(zé)任，一份使命，一份忐忑的復(fù)雜心情步入襄陽(yáng)市中心醫(yī)院東津院區(qū)安寧療護(hù)培訓(xùn)班報(bào)到。隆重的開班儀式讓我感受到了一種親切隨和，一種知性的美，一種腹有詩(shī)書氣自華的談吐不凡。感恩能有這樣特殊的緣分，讓我開啟為期兩個(gè)月的學(xué)習(xí)之旅。

 魏小麗護(hù)士長(zhǎng)帶領(lǐng)我們走進(jìn)安寧，讓我知道什么是安寧療護(hù)以及安寧療護(hù)的意義，雖道阻且長(zhǎng)，但意義非凡。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)后，在魏護(hù)士長(zhǎng)帶我們小組病房實(shí)踐的過程中，觀察到一個(gè)患者需要進(jìn)行安寧療護(hù)理念的干預(yù)，與護(hù)士長(zhǎng)所想的患者是同一個(gè)人，這是系統(tǒng)學(xué)習(xí)后思維更全面細(xì)膩的原因。田勝男護(hù)士長(zhǎng)為我們演繹了打開患者心扉的第一把鑰匙----敘事護(hù)理，并在一次臨床實(shí)踐中，田護(hù)士長(zhǎng)帶我們查房過程中無意間捕捉到舒姐姐化療后掉發(fā)的困擾以及焦慮，讓我們親自參與與見證了敘事護(hù)理的魅力。我們也為舒姐姐制作了勵(lì)志的卡片，為田護(hù)士長(zhǎng)的耐心、細(xì)心、愛心和專業(yè)點(diǎn)贊。溫柔漂亮的曾老師，為我們分享了芳香療法，八個(gè)禮物等，楊主任詼諧幽默的授課方式，讓我們聽的津津有味。每一堂課都非常精彩，讓我受益匪淺，同時(shí)也反映出老師們的用心與付出，那種心里有愛，眼里有光的樣子深深的吸引著我，感染著我，激勵(lì)著我。 

醫(yī)院主辦的電影《來日皆方長(zhǎng)》的公益觀影活動(dòng)，讓我們感受了一次理論與現(xiàn)實(shí)的碰撞，真正感受到一種逝者安詳，生者安寧，觀者安順的美好。在以后的生活和工作中用知行合一的態(tài)度去對(duì)待這份神圣的職業(yè)，不負(fù)韶華，不負(fù)使命，不負(fù)責(zé)任，用愛和溫度去溫暖生命中的每一個(gè)遇見。

陳 晨

棗陽(yáng)市第一人民醫(yī)院

2024年6月，在院領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)理部及科室領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和支持下，我非常榮幸的參加了襄陽(yáng)市質(zhì)控中心舉辦的安寧療護(hù)專科護(hù)士培訓(xùn)班。對(duì)于即將到來的進(jìn)修生活，我的內(nèi)心還是非常激動(dòng)的，同時(shí)也充滿了忐忑。初到第一天，襄陽(yáng)市中心醫(yī)院安寧療護(hù)基地的老師們就非常熱情的接待了我們，并為我們安排了學(xué)習(xí)、生活的一應(yīng)事宜，讓我們感受到了家的溫暖。

兩個(gè)月的學(xué)習(xí)時(shí)間里，基地老師根據(jù)我們的實(shí)際情況，安排了合理的理論課程及實(shí)踐課。通過理論與案例結(jié)合、工作坊、情景模擬等多種授課形式，加深了我們對(duì)安寧療護(hù)工作的理解；通過八個(gè)禮物、安心茶話屋、扣子游戲等，提升了我們的同理心，思考有關(guān)生命的問題；通過聚焦心理課、搓泥工作坊，則是帶來一次心靈的休憩與整理；通過巴林特小組會(huì)議，多角度分析工作中遇到的問題。進(jìn)入終末期的患者，他們或許沉默、或許焦慮、或許坦然，但每個(gè)人內(nèi)心深處都渴望著被理解、被關(guān)懷，影片中的醫(yī)護(hù)人員和志愿者們，用他們的愛心和耐心，為患者和家屬帶去了溫暖和希望，也讓我們看到了生命的尊嚴(yán)和價(jià)值。

安寧療護(hù)不僅僅只是臨終關(guān)懷，它需要多學(xué)科的共同努力，來提升終末期患者的生存質(zhì)量，而襄陽(yáng)市中心醫(yī)院的安寧療護(hù)基地不僅擁有專業(yè)的技術(shù)、溫馨的環(huán)境，更擁有一群有大愛和真心的醫(yī)務(wù)人員，他們用熱忱去踐行“打造有溫度的醫(yī)院、提供有人文關(guān)懷的醫(yī)療、培育有情懷的醫(yī)者”的使命任務(wù)，去提供溫暖、全面的安寧服務(wù)。

“送你一朵小紅花，隨生命綻放，多么苦難的日子里，我陪你一起度過”。作為一名安寧人，我愿意一直帶著這朵小紅花，裝點(diǎn)終末期患者灰暗的路，帶去美好與期待。

吳 莉

谷城縣人民醫(yī)院

很榮幸參加了2024年度襄陽(yáng)市安寧療護(hù)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，首先非常感謝襄陽(yáng)市中心醫(yī)院為我們舉辦的溫馨的開班儀式，還為我們準(zhǔn)備了學(xué)習(xí)用品及生活用品，午休室，讓我們來到新環(huán)境的那種焦慮和陌生感得到了安撫，體驗(yàn)到醫(yī)院、培訓(xùn)基地對(duì)我們的人文關(guān)懷與溫暖。

通過近兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，各位授課老師通過理論授課，視頻觀摩，情景模擬，師生互動(dòng)的模式，生動(dòng)形象的為我們進(jìn)行了理論闡述和案例分析。我們有幸觀摩了MDT團(tuán)隊(duì)的病例討論，讓我們體會(huì)到團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要性。老師們通過講述安寧療護(hù)的溝通技巧、如何告知患者及家屬壞消息以及敘事護(hù)理在安寧療護(hù)中的應(yīng)用，讓我們更好的掌握了跟病患溝通的方法；通過扣子游戲、八個(gè)禮物的工作坊提高了我們與患者的共情能力；老師還帶領(lǐng)我們親自體驗(yàn)